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烏克蘭引發全世界關注
它是一個怎樣的國家呢？
烏克蘭是一個重視教育的國家，教育體系非常發達，在每1000名(15歲以上)烏克蘭人中有133人受過高等教育，18人受過不完全高等教育，219人受過中等專業教育，219人受過普通中等教育，202人受過不完全中等教育。
蘇霍姆林斯基（1918-1970），全稱瓦西里·亞歷山德羅維奇·蘇霍姆林斯基，出生于烏克蘭共和國一個農民家庭，從17歲即開始投身教育工作，直至逝世，也是國際上著名的教育實踐家和教育理論家，他非常熱愛教育事業，非常熱愛兒童。
下面高新君給大家精心整理了關于蘇霍姆林斯基的10句教育箴言，讓我們一起重溫這筆豐美而珍貴的育人智慧，在這些箴言中遇見做教師、做教育的真諦。
● 沒有美的教育，就不可能有完整的教育。
——《怎樣培養真正的人》
●美育的最重要的任務，就是教會兒童從周圍世界的美和人的關系的美中看出精神的高尚、善良和誠懇，并在此基礎上在自己身上確立這種美。
——《全面發展的人的培養問題》
●我的教育信念的真理之一，便是無比相信書的教育力量。
——《教育的藝術》
●閱讀應當成為吸引學生愛好的最重要的發源地。學校應當成為書籍的王國。
——《給教師的建議》
真正的教育開始于自我教育
●每個人是他本人的最敏感、必不可少的醫生。
——《公民的誕生》
●真正的教育開始于自我教育，而自我教育開始于兒童對人的道德高尚和偉大的向往。
——《給教師的建議》
教師上好一堂課做好畢生準備
●課，就是教育思想的源泉；課，就是創造活動的源頭，就是教育信念的萌發園地。
——《和青年校長的談話》
●教師上好一堂課要做畢生的準備。
——《和青年校長的談話》
家庭是一個人應該學習做好事的起源之地
●家庭是一個人應該學習做好事的起源之地。
——《培養集體的方法》
●學校里的一切問題都會在家庭里折射地反映出來；學校復雜的教育過程中產生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。
——《給教師的建議》
在蘇霍姆林斯基的眾多教育理念中，家庭教育觀是其豐富的教育思想中的一個亮點。他從人道教育教育理論出發，認為家庭教育不僅僅重要，而且是一項非常艱巨的任務。
他要求家長：提高自身修養，言傳身教、以身作則，為孩子創設良好環境，學會愛孩子。
▲四會衡立項目走廊
▲四會衡立項目圖書角
建校一所，造福一方，廣州高新教育集團四會衡立項目在課程體系設置中，汲取蘇霍姆林斯基的家庭教育觀，注重家校合育，加強溝通，增強教育合力，提升教育境界，提高學生的學習能力、核心素養和綜合素質。
下面一起來聽聽廣州高新教育集團四會衡立項目執行校長楊金云對家校合育課程的介紹~
（以下是文字版）
衡立家校合育課程
蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務。”家校合作是實現教育高質量發展的必需。最近我正好在做我們衡立的家校合育的課程建設，家校合育課程化是我們衡立努力實現的目標。
衡立的家校合育課程秉承“合作互助，雙向互動”的理念，提倡五個協同，一是樹立全面發展的育人觀。二是倡導平等協商、示范引領的教育觀。三是家校統籌協調學生學業安排。四是注重學生獨立意識的養成。五是開設名家講壇、家庭教育公開課、讀書沙龍、家長工作坊、親子共修營、公益共修課等六項課程，以提升學校和家長的教育水平，為孩子的成長保駕護航。
廣州高新教育集團四會衡立項目經四會市政府引進，由廣州高新教育集團投資，建筑面積22萬平方米，科教基地16萬平方米，總投資5.8億元。項目地理位置優越，交通便利，1-2小時即可達珠三角、粵北、廣西等地。
♥ 文化主題：道衡致遠，器立天下
♥ 辦學理念：卓越生命教育
♥ 辦學愿景：教育高地，卓越品牌
♥ 育人理念：豐盈生命，多元認同
♥ 育人目標：個性和美，心智自由
♥ 校訓：責任擔當 卓異天下
♥ 校歌：衡致遠 立天下
♥ 校風：活潑而嚴肅
♥ 教風：和善而嚴格
♥ 學風：靈動而嚴謹
-部分圖片來源于網絡
文章編輯 | 植詩韻
文章審核 | 侯麗萍、楊飛、劉廣球
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